中央消息

（中央社记者 陈至中 台北30日电）性别团体今天指出，许多教科书与爱滋有关的知识，仍存在名词误用、知识不精确等情况。国家教育研究院晚间表示，将启动疑义处理流程，咨询学者专家，必要时请出版业者修正。

台湾性别平等教育协会、台湾同志咨询热线、台湾性产业劳动者权益推动协会今天公布「台湾爱滋教育现况查看报告」，提出多项中小学教科书的问题，例如混用爱滋病毒跟爱滋病发病、用「爱滋患者」指称「爱滋感染者」等。

负责审查教科书的国家教育研究院（国教院）今天晚间回应中央社记者指出，将进一步询问性别团体具体的教育阶段、教科书版本、册次及页码，进而启动「审定本教科用书内容疑义处理流程」。

国教院表示，现行健康与体育领域教科书中，国小有3个版本、国中5版本、高中6版本。国教院将请出版业者自行检核，如确认有所误用，将依规定更新数据或勘误内容。

另外，性别团体今天提出，部分教科书在强调目前尚无爱滋疫苗之余，却未提及「预防性投药（PrEP、PEP）」等现代预防途径。

国教院表示，经初步检核，高中健康与护理教科书共6版本，其中5版本有提及预防性投药，1版本（创新）尚未提及相关内容。国教院将请出版社与时俱进，依据课文脉络，评估纳入数据更新。

性别团体也提到，教科书仍多以具道德规训色彩的「ABC原则（节制、忠实单一性伴侣、全程正确使用保险套）」作为主要防护策略，将风险行为与负面标签链接。

国教院解释，「性病防护ABC」源于国际爱滋防治经验，2008年曾被当时的卫生署疾病管制局宣导为爱滋防治ABC三步骤。

国教院坦言，社会观念、医疗技术及卫教宣导日新月异，确有与时俱进、数据更新的讨论空间。相关议题将送到「中小学性别平等教育议题咨询小组」讨论，依照咨询意见提供出版业者参考、修订教科用书内容。

国教院也提到，未来新版教科书涉及爱滋及其他性病的学习内容，将提醒健康与体育领域审定会、审查小组特别关注名词的正确性与适切用法。这项议题将纳入教科用书行政事务座谈宣导，让出版业者及编辑团队获得消息。（编辑：李亨山）1151030

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