新闻笔记 · IDAEO AI News

#新闻媒体

百业金牌》从老杂货店到食鱼教育!大小港边深耕林边,让鱼线椅阿伯站上讲师台

发布者:

TL;DR · 这代表什么

在屏东林边,一张居民坐惯的鱼线椅,成了外地人学习渔村文化的起点。教编织的阿伯起初不相信有人会专程来学,直到一群学员真的来到家门口,他才逐渐接受讲师的新角色,后来更到台北上节目、在文博会展示椅子。

(摘自原文导言,非改写)

新闻正文

完整中文翻译制作中,以下为原文。

在屏东林边,一张居民坐惯的鱼线椅,成了外地人学习渔村文化的起点。 教编织的阿伯起初不相信有人会专程来学,直到一群学员真的来到家门口,他才逐渐接受讲师的新角色,后来更到台北上节目、在文博会展示椅子。 促成这些交流的「大小港边」,从老杂货店出发,把渔村日常转成体验与食鱼教育;但在找到方向之前,团队也曾因收入不稳、游程乏人问津,讨论是否该离开。 从行销团队到地方生活,先学会认识居民 2017年底成立的大小港边,起点是创办人郑佑轩祖父的杂货店。 团队原本承接政府行销项目,走访各地时,看见许多深耕地方的团队,也希望有自己的空间,持续推广地方文化。

后来因屏东项目使用老杂货店办公,遇上祖父年长、打算收店,才开始整理空间,思考如何延续这个居民原本就会聚集的场所。 「大小港边」取自大鹏湾、小琉球、东港与林边。 首席运营官吕佩芸说,相较于东港与小琉球,林边较少被认识;但盘点资源后,发现四地的渔业与生活彼此相连,团队希望通过串联,把地方文化介绍给更多人。 有想法,却不代表知道从哪里开始。 吕佩芸来自澎湖,初期伙伴也多是外地人;后来加入的产品企划郑文宏,才是东港在地人。 即使创办人有家族链接,也因离乡已久,难以带大家掌握地方特色。 吕佩芸形容,最初一、两年的心情,更接近迷惘与徬徨。 首席运营官吕佩芸说,相较于东港与小琉球,林边较少被认识。

(风传媒摄) 郑佑轩的父亲成为重要带路人,带他们逛市场、钓鱼、夜间追沙蟹。 「原来其实我们可以先跟着在地人一起生活看看。 」吕佩芸说,团队接着跟鱼市场阿姨批鱼货、向渔民学杀鱼,逐渐累积认识,再展开店家与职人访谈。 信任也在日常互助中形成。 加入社区青年部后,居民不会用电脑、遇到3C问题,团队就帮忙处理。 面对外界怀疑他们只是来领补助,她认为需要花时间证明,自己确实想留在地方做事。 早期靠行销工作累积的资金支撑,收入却不稳,曾无法准时领到每月应得的报酬。 地方知识与人际关系需要慢慢累积,如何把这些投入转成收入,也是团队必须摸索的课题。 游程没人报名,一份饭卷带来继续做的信心 最早的体验雏形,是老屋顶楼的夕阳海鲜晚宴。

创办人喜欢煮饭,顶楼又能看见夕阳与聚落屋顶,团队便邀大家来吃饭,从朋友支持,慢慢尝试对外开放。 2019年灯会期间,他们把杀鱼、钓沙蟹与晚宴组成套装行程,希望旅客白天体验、晚上赏灯,却没有人报名。 团队改到接驳车候车处卖饭卷与冷泡茶,每天买鱼、煎熟、挑出鱼肉,再包进饭卷。 没想到饭卷获得预订与好评,也让更多人追踪粉专。 灯会后,一篇请大家猜鬼头刀重量的贴文,又吸引在地居民留言。 「我们那时候其实已经快要放弃、要离开了。 」吕佩芸回忆,这些回应让大家愿意继续做。 后来找「团妈」体验、分享,游程预约才逐渐增加。 鱼线成为大小港边打造家具的材料。 (风传媒摄) 地方内容如何让人愿意参与,鱼线椅是另一个例子。

团队散步时发现家家户户都有这种椅子,便向阿伯学编织、请创办人的父亲做出木框雏形,再找木工厂合作。 一次百人团只有30分钟能体验,团队得先绑好部分椅面,也在大量练习中逐渐学会技巧。 除了自己学,他们也邀阿伯教别人。 她转述,阿伯当时说:「不然你人带来再说。 」团队真的把人带到家门口,让原本熟悉的生活技艺有了新的交流机会。 从营队走进课堂,让孩子重新认识家乡 教育业务也是在尝试中长出来的。 游程客源不足时,团队想到大学曾带营队,便通过曾任校长、督学的创办人父亲引介,第一年与四所学校合作,把地方体验带进校园,每所学校安排五天活动。

密集办营队、半夜制作教具,让团队忙得没有太多休息时间;与校长交流后,才理解部分家庭有暑期照顾需求,学校也需要活动。 更让他们意外的是,有些孩子对家乡的产业与文化,甚至比外地来的团队更陌生。 随着学校发展特色教育,需求从寒暑假延伸到平日课程。 团队开始研发教案、教材,参与培训,学习配合108课纲与素养需求,逐步把农渔产业知识转成孩子可以参与的学习内容,食鱼教育也成为重要工作。 渔村的饮食故事,也成了学习素材。 吕佩芸记得,团队曾为了研究买下一尾大油鱼,切片分送居民,意外发现大家很喜欢,还教他们用味噌腌过再烤来吃。 隔天,另一个社区的理事长打来电话,支吾半天,最后交给太太问:「有没有放油? 」原来是关心他们吃完后的状况。

这段带点尴尬又亲切的对话让她印象深刻,也让团队后来以油鱼为题,介绍地方的食鱼文化。 大小港边小文件 名称 大小港边,热带渔林(社团法人大小港边地方创生协会) 说明 以屏东林边为基地,串联东港、大鹏湾与小琉球,从渔村生活与地方产业出发,推动深度旅游、食鱼教育、工艺体验及青年培力,让更多人通过走读、体验与餐桌认识地方。 创办人 郑佑轩 资本额 不适用 成立时间 2020年10月13日 主要产品/技术 渔村深度游程、食鱼与食农教育课程、海味餐桌体验、地方工艺手作,以及青年培力与地方行动策划。

竞争优势 长期深耕屏东沿海,累积与渔民、养殖业者及社区伙伴的合作关系,擅长将产业知识与地方故事转化为容易理解、能亲身参与的体验,并集成导览、课程与活动运行。 对想要创业者的一句话 You deserve the same care you give to your dreams. 你值得被好好照顾,就像你用心对待梦想一样。 数据源:大小港边 然而,累积客源仍会遭遇变量,疫情期间曾有整月游程预约集中取消。 吕佩芸概估,目前自有产品收入与政府补助约各半,自有产品大致可支持三名正职的薪资与相关业务。 体验、教育项目及农渔会委托案支撑营运,协会则通过课程、青年实习与交流,扩大地方参与。

为了让团队有更清楚的方向,她也开始婉拒与长期发展无关的案子,把重心收敛到体验与教育。 收入还不稳时,这样的取舍需要勇气。 吕佩芸看见的改变,是居民从回答「这里没有特色」,到能说出家乡的特色,甚至希望团队把故事写下来。 当农渔民成为讲师、受访者与导览员,大小港边持续累积的地方知识,也有了被分享、被学习的机会。

引用级事实单元(F-Units)

在屏东林边,一张居民坐惯的鱼线椅,成了外地人学习渔村文化的起点。

F1 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 1 段 · 風傳媒 来源类别:未分类(尚未核实)

从行销团队到地方生活,先学会认识居民 2017年底成立的大小港边,起点是创办人郑佑轩祖父的杂货店。

F2 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 1 段 · 風傳媒 来源类别:未分类(尚未核实)

加入社区青年部后,居民不会用电脑、遇到3C问题,团队就帮忙处理。

F3 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 1 段 · 風傳媒 来源类别:未分类(尚未核实)

2019年灯会期间,他们把杀鱼、钓沙蟹与晚宴组成套装行程,希望旅客白天体验、晚上赏灯,却没有人报名。

F4 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 1 段 · 風傳媒 来源类别:未分类(尚未核实)

一次百人团只有30分钟能体验,团队得先绑好部分椅面,也在大量练习中逐渐学会技巧。

F5 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 1 段 · 風傳媒 来源类别:未分类(尚未核实)

常见问题(FAQ)

這則新聞的重點是什麼?

在屏东林边,一张居民坐惯的鱼线椅,成了外地人学习渔村文化的起点。教编织的阿伯起初不相信有人会专程来学,直到一群学员真的来到家门口,他才逐渐接受讲师的新角色,后来更到台北上节目、在文博会展示椅子。促成这些交流的「大小港边」,从老杂货店出发,把渔村日常转成体验与食鱼教育;但在找到方向之前,团队也曾因收入不稳、游程乏人问津,讨论是否该离开。

原文提到哪些關鍵數字?

从行销团队到地方生活,先学会认识居民 2017年底成立的大小港边,起点是创办人郑佑轩祖父的杂货店。 加入社区青年部后,居民不会用电脑、遇到3C问题,团队就帮忙处理。

這則新聞的原始出處與發布時間?

原始出處:風傳媒(https://www.storm.mg/article/11176125)。原文發布時間:2026-10-28。