把公民课搬进欧洲议会，让高中生面对面向外交官提问！ VIS国际实验教育2026年欧洲教育旅行，继德国柏林的历史探索与校际交流后，师生转往比利时布鲁塞尔，走访欧洲议会、拜会驻外代表，再前进未来教室实验室，从民主制度到教育创新，让课本里的知识走进真实世界。 图一） 走进议会理解民主 从不同立场学习对话 此次欧洲议会参访，让学生认识欧盟政治架构、议会制度，以及不同会员国如何通过协商与跨国合作，共同面对区域及全球挑战。 学习重点不只是认识制度，更在于理解不同意见如何被讨论、如何寻求共识。 VIS首席执行官黄礼骐表示，民主的内核不是所有人想法一致，而是不同立场的人能够相互尊重、理性辩论，通过制度寻找共同解方。

他期待学生看见，民主并非抽象概念，而是需要公民持续参与、沟通与实践的生活课题。 高中生提问国际局势 从外交现场思考台湾位置 校方表示，师生此行也拜会我国驻欧盟兼驻比利时代表谢志伟，通过交流认识台湾与欧洲的关系。 其中，11年级学生黄懋洋Morris向谢志伟及公使王文麟请益，问题涵盖欧盟环境法规、非洲地缘政治及台湾外交处境。 校方指出，黄懋洋从国际政治与经济学角度提出问题，获谢志伟肯定，并期待阅读他的研究成果。 黄礼骐说，学生不仅要了解台湾，也要理解世界如何看待台湾。 与外交工作者直接对话，不只是增加知识，更是重新思考自身公民责任的机会。

探索未来教室样貌 让学生从听讲走向探究 在教育部国际司前司长李彦仪协助及陪同下，师生参访未来教室实验室Future Classroom Lab。 这处由欧洲学校网European Schoolnet创设的学习环境，通过不同学习空间，引导参访者重新思考教学、科技与空间设计的关系。 校方指出，实验室鼓励探索、研究、创造、交互与合作，与VIS推动的PBL专题式学习、跨学科集成及自主探究相呼应。 黄礼骐表示，VIS规划在校内置置未来教室，并期待促成教育部、台北市教育局与欧洲教育机构合作，将参访启发转化为台湾教学现场的实践。

跨文化交流走进课堂 国际理解回到校园日常 师生接着前往根特国际学校，与当地学生及教育工作者分享学校生活、学习经验与观点，并与两位来自根特大学的博士交流，接触不同专业及学术研究领域。 VIS表示，目前校内三百多位学生来自26个国家，教师与行政团队则由18个国籍人士组成，跨文化交互早已融入日常。 这趟旅程希望带回的，不只是参访见闻，而是让学生学会从不同文化、社会与立场理解世界，将国际视野化为提问、思辨与对话的能力。