把公民課搬進歐洲議會，讓高中生面對面向外交官提問！ VIS國際實驗教育2026年歐洲教育旅行，繼德國柏林的歷史探索與校際交流後，師生轉往比利時布魯塞爾，走訪歐洲議會、拜會駐外代表，再前進未來教室實驗室，從民主制度到教育創新，讓課本裡的知識走進真實世界。 圖一） 走進議會理解民主 從不同立場學習對話 此次歐洲議會參訪，讓學生認識歐盟政治架構、議會制度，以及不同會員國如何透過協商與跨國合作，共同面對區域及全球挑戰。 學習重點不只是認識制度，更在於理解不同意見如何被討論、如何尋求共識。 VIS執行長黃禮騏表示，民主的核心不是所有人想法一致，而是不同立場的人能夠相互尊重、理性辯論，透過制度尋找共同解方。

他期待學生看見，民主並非抽象概念，而是需要公民持續參與、溝通與實踐的生活課題。 高中生提問國際局勢 從外交現場思考臺灣位置 校方表示，師生此行也拜會我國駐歐盟兼駐比利時代表謝志偉，透過交流認識臺灣與歐洲的關係。 其中，11年級學生黃懋洋Morris向謝志偉及公使王文麟請益，問題涵蓋歐盟環境法規、非洲地緣政治及臺灣外交處境。 校方指出，黃懋洋從國際政治與經濟學角度提出問題，獲謝志偉肯定，並期待閱讀他的研究成果。 黃禮騏說，學生不僅要了解臺灣，也要理解世界如何看待臺灣。 與外交工作者直接對話，不只是增加知識，更是重新思考自身公民責任的機會。

探索未來教室樣貌 讓學生從聽講走向探究 在教育部國際司前司長李彥儀協助及陪同下，師生參訪未來教室實驗室Future Classroom Lab。 這處由歐洲學校網European Schoolnet創設的學習環境，透過不同學習空間，引導參訪者重新思考教學、科技與空間設計的關係。 校方指出，實驗室鼓勵探索、研究、創造、互動與合作，與VIS推動的PBL專題式學習、跨學科整合及自主探究相呼應。 黃禮騏表示，VIS規劃在校內建置未來教室，並期待促成教育部、臺北市教育局與歐洲教育機構合作，將參訪啟發轉化為臺灣教學現場的實踐。

跨文化交流走進課堂 國際理解回到校園日常 師生接著前往根特國際學校，與當地學生及教育工作者分享學校生活、學習經驗與觀點，並與兩位來自根特大學的博士交流，接觸不同專業及學術研究領域。 VIS表示，目前校內三百多位學生來自26個國家，教師與行政團隊則由18個國籍人士組成，跨文化互動早已融入日常。 這趟旅程希望帶回的，不只是參訪見聞，而是讓學生學會從不同文化、社會與立場理解世界，將國際視野化為提問、思辨與對話的能力。