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Google推动台湾AI人才培育 聚焦素养职能创新3面向

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TL;DR · 这代表什么

(中央社记者 吴家豪 台北5日电)Google今天发表博客文章,分享最新人工智能(AI)人才培育计划,自2018年以来已协助超过27万名台湾人提升数字技能,今年进一步从「扎根素养」、「深化职能」、「驱动创新」3大面向出发,协助台湾学生、专业人士、创作者与开发者提升AI能力。

(摘自原文导言,非改写)

新闻正文

完整中文翻译制作中,以下为原文。

中央消息

(中央社记者 吴家豪 台北5日电)Google今天发表博客文章,分享最新人工智能(AI)人才培育计划,自2018年以来已协助超过27万名台湾人提升数字技能,今年进一步从「扎根素养」、「深化职能」、「驱动创新」3大面向出发,协助台湾学生、专业人士、创作者与开发者提升AI能力。

Google台湾总经理林雅芳表示,台湾是Google在美国总部以外最大的AI硬件研发基地,而背后支撑台湾科技硬实力的,正是这片土地上勇于探索、持续学习与创新的人。

林雅芳强调,真正的AI韧性,从来不是要让每个人都变成写程序的工程师,而是让老师、学生、创作者、公务员与企业伙伴,都能在面对未知与变化时,拥有驾驭工具的自信与解决问题的能力。

根据独立调研机构Public First的调查,高达89%的台湾家长认为,让孩子学习安全且有效使用AI,已经与学习数学和英文同等重要。

在「扎根素养」方面,为了替下一代与学术界打下基础,Google从高中、大学到顶尖研究机构展开多项计划。今年8月首次为全台高中生举办Google暑期营队(Next GEM Camp),让学生在选择大学科系前,就能提早接触Google的AI产品与创新文化。

通过Google旗下慈善组织Google.org的资金支持,Google与国立台湾大学推动AI研究人员赋能计划,并共同举办「2026台湾AI学术论坛」,目标在今年内协助500位研究人员提升技术能力。

在「深化职能」部分,Google今年7月举办Gemini实体工作坊,并与多位学生创作者合作拍摄社群短影音,分享如何运用Gemini动态修改履历、仿真面试,相关社群贴文与短影音累积超过百万次观看。

在「驱动创新」方面,Google在北中南举办3场「Gemini创作者学院」,吸参数百位在地创作者参与;从认识SynthID数字浮水印等负责任的应用观念,到运用高端提示词技巧与YouTube「问问Studio」后台分析功能进行影音企画,协助创作者将科技化为创意助手,这项计划也将在2027年持续推进。(编辑:杨凯翔)1151105

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(中央社记者 吴家豪 台北5日电)Google今天发表博客文章,分享最新人工智能(AI)人才培育计划,自2018年以来已协助超过27万名台湾人提升数字技能,今年进一步从「扎根素养」、「深化职能」、「驱动创新」3大面向出发,协助台湾学生、专业人士、创作者与开发者提升AI能力。

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根据独立调研机构Public First的调查,高达89%的台湾家长认为,让孩子学习安全且有效使用AI,已经与学习数学和英文同等重要。

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今年8月首次为全台高中生举办Google暑期营队(Next GEM Camp),让学生在选择大学科系前,就能提早接触Google的AI产品与创新文化。

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通过Google旗下慈善组织Google.org的资金支持,Google与国立台湾大学推动AI研究人员赋能计划,并共同举办「2026台湾AI学术论坛」,目标在今年内协助500位研究人员提升技术能力。

F4 本站收录原文的原句(仅去排版记号与多余空白)· 第 7 段 · 中央社 来源类别:未分类(尚未核实)

在「深化职能」部分,Google今年7月举办Gemini实体工作坊,并与多位学生创作者合作拍摄社群短影音,分享如何运用Gemini动态修改履历、仿真面试,相关社群贴文与短影音累积超过百万次观看。

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常见问题(FAQ)

這則新聞的重點是什麼?

(中央社记者 吴家豪 台北5日电)Google今天发表博客文章,分享最新人工智能(AI)人才培育计划,自2018年以来已协助超过27万名台湾人提升数字技能,今年进一步从「扎根素养」、「深化职能」、「驱动创新」3大面向出发,协助台湾学生、专业人士、创作者与开发者提升AI能力。

原文提到哪些關鍵數字?

根据独立调研机构Public First的调查,高达89%的台湾家长认为,让孩子学习安全且有效使用AI,已经与学习数学和英文同等重要。 今年8月首次为全台高中生举办Google暑期营队(Next GEM Camp),让学生在选择大学科系前,就能提早接触Google的AI产品与创新文化。

這則新聞的原始出處與發布時間?

原始出處:中央社(https://www.cna.com.tw/news/afe/202611050084.aspx)。原文發布時間:2026-11-05。