​​随着AI科技快速融入日常生活，如何引导下一代正确理解、善用AI，并保有独立思考与自主判断能力，已成为当前教育的重要课题。 全球智能生活解决方案公司LG电子（LG）持续秉持以人为本的「情感智能」理念，将AI科技的价值从智能生活延伸至教育现场，携手台湾创新教育社会企业「玩转学校」，共同开发AI素养议题游戏《乐金笔记本》，通过游戏化学习，引导学童探索AI科技与人类生活的关系。

为进一步扩大AI素养教育的影响力，LG今年亦参与「玩转学校」于10月31日至11月1日举办的十周年「2026永续教育年会・玩真的教学趴」，与近180位教师、30家企业与NPO代表共同交流，通过议题式教学与跨界合作，让AI素养教育深入更多校园，陪伴下一代培养面对AI时代的关键能力。 台湾LG电子行销部协理纪庭蓁分享LG推动AI素养教育的理念 台湾LG电子行销部协理纪庭蓁表示：「LG秉持以人为本的『情感智能』理念，相信AI的价值不只是技术上的进步，更在于主动理解人的需求、适时提供协助，让科技真正成为改善生活的助力。

我们希望通过AI素养教材《乐金笔记本》，引导孩子思考自己和AI的关系，培养独立思考与自主判断的能力，在善用AI的同时，也珍惜人与人之间的真实交互与情感链接。 」 LG携手玩转学校打造《乐金笔记本》 让AI素养从科技知识走向思辨教育 当AI逐渐成为新世代接触信息与探索知识的重要工具，除学会使用科技，如何辨识信息、独立思考并做出适当判断，也成为孩子不可或缺的能力。 LG携手长期深耕议题教育的玩转学校，共同开发AI素养教材《乐金笔记本》，通过游戏化情境、交互讨论与角色扮演，带领孩子理解AI与生活的关系。

LG于玩转学校年会分享AI素养教育实践，深化科技与教育的跨界合作 《乐金笔记本》以一款能回答所有问题的神奇笔记本为故事内核，引导孩子从不同角色与观点出发，思考「哪些事情可以交给AI？ 哪些事情应该留给自己？ 」通过情境体验与团队讨论，让孩子在理解AI便利性的同时，也思考科技使用的界线，培养自主判断、创造力与同理心。 LG期望让AI素养教育不只停留在科技知识，更进一步培养孩子面对新兴科技时的思辨能力与责任意识。

LG响应玩转学校十周年年会 串联教师力量扩大AI素养教育影响力 为让AI素养教育触及更多学童，LG今年进一步参与玩转学校十周年「2026永续教育年会・玩真的教学趴」，通过第一线教师交流与议题教材推广，扩大《乐金笔记本》在校园中的应用机会。 本届年会以「老师，不考的干嘛教？ 」为主题，邀集近150位教师与30家企业代表齐聚台北市立建成国中，共同探讨如何将考试之外、却对孩子成长至关重要的能力融入日常教学。

活动同步推出五款全新议题游戏，涵盖AI科技伦理、水资源分配、网络安全、自我探索与创伤知情等面向，包括引导孩子思考AI使用界线的《乐金笔记本》、认识资源分配的《微晶森林：消失的大湖》、创建网络安全意识的《交友大作战》、鼓励自我探索的《变色星球》，以及培养同理理解的《六人帮的定格时空》。 为进一步扩大教育资源应用，LG也持续通过教材共享与教师交流，让AI素养教育延伸至更多教学现场。 《乐金笔记本》完整教材目前已上架「翻转教育」网站（https://flipedu.parenting.com.tw/author/1396），提供教学演示文稿、游戏引导，以及在线学习与回馈纪录系统，让第一线教师可依教学需求弹性运用。

本届年会亦强调将议题教材实际带回教室，参与教师将于寒假前完成至少一次课堂实作，并通过后续回馈与陪伴机制，将活动交流转化为实际学习体验，进一步扩大《乐金笔记本》的校园触及与长期影响力。 从教材共创走向教育扎根 LG持续陪伴下一代创建迎向AI时代的关键能力 迎接成立十周年，玩转学校于年会正式发布「玩转全台议题教学生态圈」，通过「议题教学平台」、「议题大使」及「基地站长」三项计划，进一步串联教学资源与教师社群。 其中，预计于2027年初上线的议题教学平台，将提供近30款议题游戏教材与演示文稿，依26项议题分类供教师免费使用，并结合在地教师交流与教学基地，让议题教育更容易融入日常课程。

LG《乐金笔记本》结合情境体验与讨论，培养孩子自主判断能力 LG深信，AI时代的教育不只是让下一代学会使用科技，更重要的是培养理解科技、独立思考与自主选择的能力。 从携手玩转学校共同开发《乐金笔记本》，到参与十周年年会、串联第一线教师与教育资源，LG持续以具体行动支持AI素养教育，让「情感智能」理念从日常生活延伸至下一代的学习场域。 未来，LG也将持续探索科技与教育结合的多元可能，通过跨界合作扩大正向影响力，陪伴更多孩子善用科技、保有思考自主性，创建迎向AI时代的关键能力。