高雄市大树区的大树国小，经历过莫拉克风灾的冲击，校园地下室也曾淹水受损。 这段经验没有让学校停下脚步，反而成了改造校园的起点。 近年学校从一滴水、一度电开始调整，陆续建置全校性的水资源循环网络与AI智能能源管理系统，先后获得教育部「能源标竿南区金奖」、「台湾永续教育铜奖」及「全国防灾绩优学校」三项全国肯定，并获教育部推荐，明年一月将赴日本分享台湾永续教育的实际做法。 被水伤过 更要学会与水共存 大树国小校长吴威志在莫拉克风灾期间，正好在受灾最严重的小林国小服务，亲眼见到极端气候带来的冲击；而大树国小本身，也曾因严重积淹水让校园设施受损。 「曾被水伤害，更要学会与水共存」，这份体会成了学校推动防灾与韧性校园的出发点。

大树区其实是大高雄重要的水源地，高屏溪拦河堰、伏流水井都在这里，干旱时期大高雄七到八成的民生用水，要靠这里调度支应。 学校把这些「家门口的水利设施」写进校本教材，从伏流水怎么循环、水资源怎么分配谈起，让孩子明白，每天打开水龙头就有的水，其实得来不易。 由货柜改造的水资源循环展示站，用图标说明「贮水设施、过滤、初期处理、鱼菜系统、再生水利用」的完整流程。 （图／风传媒提供） RO废水全数回收 鱼菜共生帮校园降温 为了让全校师生都有干净的水喝，学校把饮水机增加到十余台，但问题也跟着出现：传统逆渗透（RO）净水设备每做出1公升饮用水，就会排掉约3公升废水。

学校于是首创「中央供水与废水集中回收机制」，铺设专用管线、设置大型储水设施，让全校的RO废水做到100%回收。 这些回收水不只是存起来而已，还会再走一趟完整的净化旅程： 货柜内的生化过滤桶与鱼菜共生水耕架，回收的RO废水在这里被净化，也养出一排排绿色蔬菜。 （图／风传媒提供） 先过滤、养好菌：废水先在沉淀池把杂质沉淀下来，再流进装满硝化球的生化桶，让硝化菌群稳定生长。 再交给鱼和菜：接着水流进鱼菜共生系统，鱼的排泄物成为蔬菜的养分，水耕蔬菜的根系吸收氨氮、净化水质，干净的水再流回鱼池，一来一往自成循环。 最后帮校园降温：净化后的水最后流入中庭生态池，搭配周边的绿树植栽，炎热的夏天走进中庭明显凉爽许多，也减缓了校园的热岛效应。

净化后的水流入中庭生态池，搭配周边绿树，让校园在夏天多了一处凉爽角落。 （图／风传媒提供） AI帮忙管电 该用就用、不浪费 在用电上，学校的想法很务实，不是一味要求省电，而是「适度且合理用电」。 校内目前有4间AI智能教室，通过物联网传感与人工智能系统，自动调整灯光、电扇和空调的运转调度，避免没人时还在空转，让节能不只是墙上的标语，而是每天自然发生的习惯。 从大树出发 把台湾经验带到日本 从一杯饮用水、一池净化水，到会自己调节用电的教室，大树国小把在地的水文特色与防灾经验，一点一滴落实在校园日常。 校方表示，明年一月赴日发表时，希望把高雄「与水共生」的经验分享出去，让更多人看见台湾的孩子如何在真实的生活场景中，学习面对气候变迁。

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