中央消息

（中央社记者 陈至中 台北30日电）教育部今天正式将教师「脱机权」写入职场不法侵害预防指引，并在附录中列出数种样态，包含家长密集传消息，不给合理处理时间等。教团肯定迈出第一步，但如何落实仍有待观察。

教育部今天傍晚发布「各级学校及教保服务机构职场不法侵害预防指引」，明确写出学校应落实教师非出勤时间的脱机权保障，除涉及校园安全、重大突发事件、紧急灾害应变或其他具急迫性的公务外，应避免于非出勤时间交办业务或进行亲师沟通。

指引的附录5中，枚举出几种不法侵害的行为样态，其中包含密集或连续致电、传消息给教职员工，不给予合理的查证与处理时间，反复提出相同要求等。指引并附有风险评估表、场所环境检点纪录表、书面声明与申诉管道公告建议等，作为教育单位参考。

全国教师工会总联合会（全教总）理事长叶青芪接受中央社电访表示，教育部公布指引算是有发布善意，「有往前进一步」，但最终若有争议时，指引的法律效力，是否足以支撑老师的教育行为，仍有待商榷。

叶青芪提到，曾有家长觉得教师要「随call随到」，下午2时传消息说临时要接走小孩，教师上课一时没注意到，家长3时到校没见到人，就抓狂、到处投诉教师。未来教师或可主张职场不法侵害。

全国教育产业总工会（全教产）理事长林蕙蓉表示，「脱机权」应进一步入法，并对家长施以一定强制力，才能真正改善教师的处境。如今只订在指引中，还是让人觉得是「甩锅」给学校。

林蕙蓉举例，家长认为「很重要」、一定要马上联系到教师的事情，不见得真的重要。如果老师依据指引，主张下班就不回应，家长恐怕也很难接受。实务上教师往往不只要辅导学生，也要辅导家长，晚上一接电话就是1、2个小时，还都没有加班费。

国教行动联盟理事长王瀚阳表示，指引列出一些负面样态，但家长可能会更想知道，究竟该如何做才不会成为「坏人」，例如究竟哪些时段联系教师比较方便，以及真的遇到紧急状况时，除了联系导师，有没有其他管道一定能找到学校的人接听等，亲师之间可以有更多良性、正向的沟通。

台湾教育产业工会（台教产）理事长郭彦成表示，「脱机权」是教师下班后不处理公务、不回复消息的基本权利，教育部这次把它纳入不法侵害指引，虽能看出对教师权益的关注，但内文只写了「应避免」这种软性字眼，本质上终究只是行政劝导，完全缺乏法律强制力。

郭彦成担心这种做法，可能让老师陷入「必须先证明自己遭受侵害才能申诉」的困境，也把主管机关该负的督导责任，直接转嫁给第一线学校去承担。教育部应统一向社会宣导创建亲师沟通共识，以及要求学校创建非上班时间的行政支持窗口，唯有把法制与配套全面补齐，才能真正让教师安心脱机。（编辑：管中维）1151030

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