「小朋友，你们有没有吃过药？ 」一个看似简单的问题，揭开了一场不同于平常的校园课程。 桃园市龙潭区高原国小的教室里，孩子们围坐在桌前，跟着故事认识药品，并拿起画笔，在「维他命C侦探」绘本创作中，画出充满想像力的角色。 陪伴在旁的不是一般课堂老师，而是一群暂时放下日常工作的制药公司员工。 这是台湾安斯泰来制药走进校园推动的企业公益活动，通过用药安全教育与绘本共创，让专业知识化为孩子能理解的故事，也希望借由孩子的分享，将正确观念带进家庭与社区。 从认识药品到亲手创作，孩子们在故事与画笔之间，展现出对健康知识的好奇与想像。

从制药本业延伸社会责任 让「以病友为中心」走进校园 台湾安斯泰来制药总经理杨玉兰 台湾安斯泰来制药总经理杨玉兰表示，正确的用药观念应从小创建，尤其孩子学习后，往往会主动向家人分享，让教育的影响不只停留在课堂。 通过绘本共创，孩子不仅能加深印象，还能借由说故事再次理解所学，成为家庭健康知识的「小小推手」。 这样的思维，也呼应安斯泰来CSP 2026企业策略计划。 杨玉兰说明，公司每五年制定新一阶段的企业策略，但始终不变的内核，就是「以病友为中心」。 从药品研发、上市到实际使用，都必须站在病友角度，思考真正的需求。 CSP 2026以「更快为病友创造并提供更大的VALUE」为方向，而用药安全正是病友价值的重要一环。

杨玉兰强调，药厂的责任并非将药品带进市场就结束，上市后仍须持续监测安全性，确保民众正确使用。 此次走进校园，正是将专业责任延伸至健康教育的具体实践。 此次合作也与高原国小校长游月铃长期投入健康促进教育的方向相契合。 杨玉兰提到，游月铃校长过去积极推动健康体位、视力保健及口腔卫生等议题，双方期待以用药安全为起点，探索更多健康教育合作可能。 把艰深药物知识变成故事 让孩子从游戏中学会安全用药 如何让国小孩童理解药品知识，是这次活动的一大挑战。

平时负责新药查验登记、上市后变更及药品安全监视，工作横跨药品在台湾的整个生命周期的台湾安斯泰来制药RAPV Affiliate Team Lead林育如指出，许多看似基本的用药原则，对孩子而言未必容易理解，包括阅读药袋信息、依照医师或药师指示用药、不随意服用或分享他人的药品，以及药品保存与剩余药品处理等，都需要以适合儿童的方式说明。 台湾安斯泰来制药RAPV Affiliate Team Lead林育如 因此，这次活动不采单向讲授，而是将用药安全融入故事与绘本创作。 孩子可以选择角色、设计怪兽，并在参与伙伴的引导下，把课堂学到的观念放进创作。

林育如观察，每个孩子画出的怪兽都不相同，有些角色充满奇特想像，却也能迅速将故事与用药知识链接，理解能力超乎原先预期。 「要沟通，就一定要用对方听得懂的语言跟方式。 」林育如认为，药品信息即使专业，也必须让用户真正理解。 当生硬的药物概念转化为孩子熟悉的图像与情境，学习便不再只是记住答案，而是逐渐创建判断能力。 「不能乱吃别人的药！ 」孩子的童言童语成为家庭健康提醒 活动现场，孩子们的童言童语也为用药安全教育增添不少趣味。 被问到今天学到什么，三年级学童Eddie像个小大人般，一字一句认真回答：「不能随便乱吃别人的药！

」还有条不紊地说明，生病要先看医生、依照处方领药，吃不完的药不能随便丢弃……当被问到回家最想和谁分享时，Eddie毫不犹豫回答：「全部的人！ 」 另一位BOBO也分享，自己曾把保健食品当成零食，因为觉得好吃，又认为吃了对身体好，还天真地解释：「因为要健康！ 」经过这次课程，BOBO还自己表达说感冒药不能乱吃！ 必须依照医师指示。 至于想把知识分享给谁，他第一个想到的是一岁多的侄女，出乎意料的回答，也让现场多了几分趣味。 林育如也提到，孩子回家分享今天的活动与创作时，家人也会因为好奇故事内容而展开对话，进而接触正确的用药观念；这种由孩子主动打开的交流，也让健康教育有机会跨越世代。

从孩子的创意看见工作价值 员工走出办公室重新找回初心 对参与活动的安斯泰来员工而言，意外的收获是发现孩子对用药安全的理解，远比原先想像得更多。 台湾安斯泰来医学事务Co-Lead许家祯分享，平时习惯以专业语言讨论药品知识与临床数据，活动前一度难以想像如何向小学生解释用药安全，实际交互后却发现，孩子不仅已具备一定的基本概念，也能迅速吸收新知。 这让她重新思考「以病友为中心」的意义，健康识能的创建不应只从生病或需要用药时才开始，而可以从小扎根，逐步创建正确的健康与用药观念。 通过儿童绘本切入，孩子对故事的理解与反应，看见健康教育的不同可能 刚加入公司满三个月的台湾安斯泰来市场准入经理蓝婷也有相似感受。

过去她想到药物相关工作，多半联想到医疗现场，没想到可以通过儿童绘本切入。 孩子对故事的理解与反应，让她看见健康教育的不同可能；而从自身与父母沟通的经验出发，她也体会到不同世代对健康信息的理解有所差异，孩子或许能成为家庭交流的新起点。 台湾安斯泰来制药走进校园推动的企业公益活动，以绘本共创方式传递用药安全教育与知识，孩子们也在故事与画笔之间，展现出对健康知识的好奇与想像。 孩子的反应，也让员工重新看见日常工作的价值。 过去曾参与病人支持计划的台湾安斯泰来业务专员宋欣庭分享，转换职务后逐渐发现，即使在不同部门仍能通过各自的专业，改善病友取得治疗与信息的机会。

这次活动更让宋欣庭感受到，制药公司的影响力不只限于特定疾病或病友群体，也能延伸至一般大众。 具有药学背景的台湾安斯泰来行销部产品经理林瀚威则提到，过去从事行销工作，容易以业绩作为思考起点，但随着公司持续推动「以病友为中心」，开始理解每一颗药品背后，其实都代表着一位有治疗需求的病人。 「每个人都有能力发挥自己的影响力。 」林瀚威认为，当孩子愿意把正确的用药观念分享给家人，代表健康知识的传递并不局限于医疗专业人员，每个人都能从自身角色出发，为改善用药环境贡献力量。 当孩子愿意将正确的用药观念分享给家人时，也让我们看见健康知识的影响力正从校园延伸到家庭，每个人都能从自身角色出发，为改变贡献力量。

杨玉兰也表示，员工平时忙于各自的专业工作，有时容易忘记投入医药产业的初衷。 通过与孩子交互，不仅能重新感受工作的价值，也能练习把复杂知识转化为简单语言。 活动刻意打散不同产品线与部门的员工共同分组，也让平常较少合作的同事增加交流，强化团队链接。 台湾安斯泰来制药不同部门的员工共同分组，增加同事交流，强化团队链接。 从一堂课走向长期推广 让公益影响力持续扩散 这次绘本共创并非安斯泰来第一次投入校园用药安全教育。 台湾安斯泰来企业传播项目经理庄恒婷表示，公司过去曾连续四年走访全台约60所国中小，通过故事解谜游戏推广用药安全，让孩子从情境中辨识不当用药的风险。

她观察，面对长辈习惯使用来路不明或过期药品等问题，成年人直接劝说未必有效，但孙子女在学校学到的新知，反而可能成为家人愿意倾听的提醒。 从儿童教育切入，不只是教会一个孩子，也可能影响背后的整个家庭。 相较于过去的解谜游戏，今年进一步加入绘本共创，让孩子从知识接收者成为内容参与者。 庄恒婷透露，后续规划将共创成果延伸制作成教育宣导素材，并与新北及桃园药师公会合作，通过校园用药安全宣导活动，让更多孩子接触相关知识。 杨玉兰强调，企业公益的价值不应只看单次活动成果，而是能否持续累积影响。 未来除了深化与学校的合作，也希望结合专业资源，让健康教育触及更多家庭与社区。

从孩子笔下充满想像力的免疫怪兽，到回家后与家人分享的一句用药提醒，一堂校园课程所播下的健康观念，有机会持续走进更多家庭。 对安斯泰来而言，让制药专业走出医疗现场，成为生活中能被理解与实践的知识，正是企业公益持续累积影响力的起点。 MAT-TW-NON-2026-00070