中央消息

（中央社记者 程爱芬 温哥华17日专电）从数字教学、语音训练到人工智能的教育应用，荣获今年海外师铎奖的加拿大卑诗省菁英中文学校校长林婕芸致力于让中文教育走出传统课本，帮助孩子创建语言自信、认识台湾文化，也让科技成为链接语言、文化与人心的桥梁。

如何让成长于英语环境中的加拿大孩子快乐学中文，又能认识台湾文化、创建文化认同，是许多海外中文老师的大挑战。今年获得2026年第七届中华民国海外师铎奖的卑诗省菁英中文学校校长林婕芸是积极推动中文教育创新、探索数字教学可能性的领头羊之一。她说，将中文教学结合新科技，为海外孩子学中文提供了更好的土壤。

对林婕芸而言，科技不仅是一个工具，而是能帮助学生跨越语言障碍、找到学习乐趣，并与自己的文化根源创建链接的一把钥匙。

许多在加拿大出生成长的台湾孩子，可能听得懂中文，却不习惯开口表达；或者可以读简单词汇，却对繁体字的笔画和声调感到挫折，因为生活中缺乏说中文的环境，所以中文学习总是充满破碎感。

于是，林婕芸将数字工具融入语言训练，把中文学习从课堂内的一次性练习，延伸为可以反复操作、持续修正的学习过程。

例如她会设计活动，让孩子通过歌唱、戏剧、RAP等创意模式展示自己的中文，在Google Classroom上传作品后，她再针对发音、节奏与表达提出建议，再依照回馈重新练习、修正并提交。「数字纪录、教师回馈、反复修正」的模式，让科技不再只是发送教材的工具，而是成为串联教学、练习与学习评估的桥梁。

面对人工智能的新时代，林婕芸认为，这为教学发展又带来更多可能。

她说：「AI的出现，为教师们提供了新的辅助方式。例如，教师可以利用AI协助设计不同难度的阅读短文、绕口令、词汇卡与情境对话，并依学生的年龄及中文程度调整内容。同一个『台湾夜市』主题，可以发展成适合初学者的简单点餐对话，也可以延伸为高年级学生介绍台湾饮食文化的口语报告。」

林婕芸坚信让海外台湾下一代学习中文，不仅是为了听说读写，更能让他们得以认识台湾、亲近台湾，因此她时常在学校举办文化活动。「台湾有很多宝藏，通过体验传统工艺、手作课程，让孩子逐一挖宝，产生对台湾认同感后，他们将成为未来联系加拿大和台湾之间的强大能量。」

驻温哥华办事处侨务组组长郭淑贞祝贺林婕芸获奖，赞扬她在大温哥华春风化雨20年，不仅在数字教学上屡有突破，也从不藏私，总是将教学经验及数字工具的应用分享给其他教师。「她还曾花许多时间陪伴有语言障碍的孩子学中文，真的是一个兼顾数字创新、文化传承与人文关怀的超人老师。」（编辑：陈承功）1151018

选择与事实站在一起，您的每一份赞助，都是守护新闻自由的力量

下载中央社「一手新闻」APP，即时掌握最新消息

本网站之文本、图片及影音，非经授权，不得转载、公开播送或公开传输及利用。