中央消息

（中央社记者 陈至中 台北13日电）阳明交大研究发现，当人们学习一种新语言时，并不是从零开始，难免受到母语制约。例如英语的beat与bit两单字，与华语既有的元音类别接近，台湾人很容易混淆。

阳明交大今天发布新闻稿，外文系教授卢郁安带领的研究团队与加州大学尔湾分校、台北市万芳医院合作，最新研究发现人们学习第二语言时，会带着第一语言（母语）创建的语音类别，以及长期形成的聆听策略，来处理第二语言中的新声音。

研究团队以容易混淆的英文元音bat（蝙蝠）与bet（赌注）为例，测试台湾英语学习者如何听辨以及模仿并说出。研究特别关注不同的声学线索，例如元音的长短（duration）以及元音音质（spectral properties），借此了解学习者在「听」与「说」之间是否采用相似的语音线索。

研究发现，由于bat与bet在华语中缺乏可直接对应的元音类别，学习者较不容易将它们套入既有的母语声音框架，因此受到母语牵引的情形较不明显，听到的声音特征也较能直接反映在实际发音上。

相较之下beat（拍打）与bit（一点）与华语既有的元音类别较为接近，学习者在面对两者之间较模糊的声音时，容易受到影响，没有办法像英语母语用户那样敏锐捕捉音质与嘴型的差异，只能依赖声音长短来区分，发音也因此有向母语靠拢的倾向。

「每一种语言都提供说话者一套组织语音的方式。」卢郁安表示，人们在学习第二语言时，并不是一张白纸，而是带着母语累积的语音经验进入新的语言系统。

卢郁安强调，母语对第二语言发音的影响，不只是笼统地让说话者「带有口音」。更重要的是，过去的语言经验会影响学习者组织新的语音、注意哪些声音特征，这些差异进一步塑造第二语言特有的语音表现。（编辑：李淑华）1151013

选择与事实站在一起，您的每一份赞助，都是守护新闻自由的力量

下载中央社「一手新闻」APP，即时掌握最新消息

本网站之文本、图片及影音，非经授权，不得转载、公开播送或公开传输及利用。