准备演示文稿，跟国中学生们讲解毒品危害，他是在基隆任教的潘柏翰，本业是数学老师，有时却也需要处理反毒宣导、性平教育等行政事务，让他坦言，行政重担正是不少老师选择出逃的原因之一。 基隆建德国中班导师潘柏翰表示，「我们就只能挤出、譬如说早自习或是朝会，甚至是大型学校场域集合的时候，我们进行宣讲，会不会压缩到我们自己的休息时间？ 肯定会，因为你不是站上台之后，你就会开始会知道怎么讲，你可能要先准备个讲稿，那是不是要请同学来演一个行动剧？ 」不只正式老师行政工作繁杂，也让经验不足的新手，甚至代理老师应接不暇。 而就在教师节前夕，教育部长郑英耀写了一封信给全国教师，当中提到会落实科技赋能与行政减量、提高导师加给。

不过教团指出，近年来成效欠佳。 全国代理暨代课教师产业工会理事长黄湘仙表示，「用区域中心，去做所谓行政专职化这件事情，那其实也因应AI时代 AI的发展，区域中心作为一个中心，然后提供行政专职化的人去辅助学校，各区的学校去做一个集成。 」教育部2025年底增设了兼任行政教师的工作奖金，但教团批评，发钱无法解决根本问题，呼吁政府与地方和学校偕同规划，设置以专职行政人员辅佐教师的制度，并且创建合理的考核机制，别再让缺工问题继续扩大教师荒。