準備簡報，跟國中學生們講解毒品危害，他是在基隆任教的潘柏翰，本業是數學老師，有時卻也需要處理反毒宣導、性平教育等行政事務，讓他坦言，行政重擔正是不少老師選擇出逃的原因之一。 基隆建德國中班導師潘柏翰表示，「我們就只能擠出、譬如說早自習或是朝會，甚至是大型學校場域集合的時候，我們進行宣講，會不會壓縮到我們自己的休息時間？ 肯定會，因為你不是站上台之後，你就會開始會知道怎麼講，你可能要先準備個講稿，那是不是要請同學來演一個行動劇？ 」不只正式老師行政工作繁雜，也讓經驗不足的新手，甚至代理老師應接不暇。 而就在教師節前夕，教育部長鄭英耀寫了一封信給全國教師，當中提到會落實科技賦能與行政減量、提高導師加給。 不過教團指出，近年來成效欠佳。

全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙表示，「用區域中心，去做所謂行政專職化這件事情，那其實也因應AI時代 AI的發展，區域中心作為一個中心，然後提供行政專職化的人去輔助學校，各區的學校去做一個整合。 」教育部2025年底增設了兼任行政教師的工作獎金，但教團批評，發錢無法解決根本問題，呼籲政府與地方和學校偕同規劃，設置以專職行政人員輔佐教師的制度，並且建立合理的考核機制，別再讓缺工問題繼續擴大教師荒。