人本教育基金會日前對「冤枉無實質傷害」言論向全體教師致歉，坦承忽略調查過程的精神壓力。 這份遲來的致歉，看似展現善意，實則徹底撕開了該會長期以來「以正義為名、行凌遲教師之實」的荒謬邏輯。 對基層教師而言，面對動輒數月的調查、名譽毀棄與身心煎熬，怎會是「沒有實質傷害」？ 令人沉痛的是，人本之所以能長期凌駕教育專業、高高在上，正是因為其背後盤根錯節的政治光環。 看看人本舉辦的「聚賢會」募款餐會，前總統蔡英文與前副總統陳建仁，以及林月琴等多名綠營立委蜂擁出席、全力站台支持。 黨政要員雲集，綠營與特定民團共生的特殊門閥關係，讓教育部逐漸退化為民團的橡皮圖章，甚至演變成「民團指揮教育部、政府霸凌基層師」的畸形生態。

淘汰違法不適任教師固然是社會共識，但現行校事會議缺乏預審過濾機制，親師溝通摩擦或班級經營瑣事皆被無限上綱至校事調查。 此舉不僅耗費龐大行政資源，更逼得基層教師走向防禦性教學，不僅撕裂親師互信，更犧牲了多數學生的受教權。 民進黨政府任由特定民團進行政策綁架，已然讓台灣校園淪為濫訴試驗場。 藍白立委日前在立院聯手退回教育部解聘辦法，正是在為執政當局的政策失能撥亂反正。 教育部若真有反省能力，就不該繼續當民團的附庸，而應根本性檢討，直接廢除校事會議、同步修法刪除《教師法》第 29 條規定，回歸專業考核與教評會機制，重大爭議則移交教師專業審查委員會處理。 人本若真以「人」為本，就不該低調承認傷害，卻又高分貝護航撕裂校園的濫訴制度。

民進黨政府更不應再拿教育權力討好特定民團。 唯有徹底廢除校事會議、杜絕濫訴，才能還給教育現場應有的平靜與尊嚴。