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味坂小・三国中で子ども主体の新しい『探究の学び』を提案

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TL;DR · これは何を意味する?

小郡市立小中学校では、子どもが夢中になって取り組む探究の学びを推進しています。

(原文リードからの抜粋・要約ではありません)

ニュース本文

小郡市立小中学校では、子どもが夢中になって取り組む探究の学びを推進しています。

今回、味坂小では、「味坂駅レベルアップ大作戦」など地域の課題解決に向けた学びを、三国中は、音楽と言葉で社会を明るくする探究グループの学びを公開します。

STEAM教育

■地域の「困った」を学びに変える味坂小学校

●日時 令和8年11月18日(水)13:20~16:40

●会場校 味坂小学校

●取組の特徴

地域の方々や企業・団体等と連携し、児童が身近な課題を見いだし、試行錯誤を重ねて解決していく学習に、各教科で身に付けた知識・技能を活用しながら取り組みます。

●公開授業

全学年(6クラス)で公開

※「味坂駅レベルアップ大作戦」や「あじさかじまん発信隊」などの学びを公開します。

▲AIや計算ソフトを活用して学ぶ児童

OTOBA LAB(オトバ ラボ)

■教科の「問い」から自分の学びを創る三国中学校

●日時 令和8年11月25日(水)13:45~16:40

●会場校 三国中学校

●取組の特徴

各教科で生まれた「問い」を起点として、生徒が個人の探究テーマを設定し、興味関心に応じた学びを主体的に進めます。

●公開授業

3年生 総合的な学習の時間 「OTOBA LAB」

※自己の問いから生まれたテーマについて、6つのLAB(探究グループ)に分かれて 学びを進めています。今回公開する「OTOBA LAB」は、音楽と言葉の力で社会を明るく笑顔にすることを目指したグループです。

▲「問い」を選択して課題を追究する生徒

引用可能な事実単位(F-Units)

小郡市立小中学校では、子どもが夢中になって取り組む探究の学びを推進しています。

F1 本サイト収録原文の原文どおりの文(書式記号と余分な空白のみ除去)· 第 1 段落 · PR TIMES 出典区分:未分類(未確認)

全学年(6クラス)で公開

F2 本サイト収録原文の原文どおりの文(書式記号と余分な空白のみ除去)· 第 10 段落 · PR TIMES 出典区分:未分類(未確認)

3年生 総合的な学習の時間 「OTOBA LAB」

F3 本サイト収録原文の原文どおりの文(書式記号と余分な空白のみ除去)· 第 20 段落 · PR TIMES 出典区分:未分類(未確認)

よくある質問(FAQ)

このニュースの要点は?

小郡市立小中学校では、子どもが夢中になって取り組む探究の学びを推進しています。

原文に出てくる主な数字は?

全学年(6クラス)で公開 3年生 総合的な学習の時間 「OTOBA LAB」

このニュースの出典と公開日時は?

出典:PR TIMES(https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000071.000180743.html)。原文の公開日時:2026-10-27。