佐賀市は、少子化や教員の働き方改革に伴う部活動の地域展開において、単なる運営主体の移行にとどまらず、独自の取組「佐賀モデル」を進めています。この取り組みは、こどもたちが自ら練習内容や時間を話し合って決める「主体性」を重視するものです。地域の指導者やスポーツ団体、家庭が一体となってこどもたちの「やってみたい」をまち全体で支える新しい仕組みを目指します。市報さが11月1日号の特集記事では、地域と連携してスタートした「認定地域クラブ」の現場の声や今後の展望をわかりやすく紹介しています。

市報さが11月1日号│表紙

部活動から「認定地域クラブ」へ。地域と学校が手を携える「佐賀モデル」とは

全国的に進められている部活動の地域展開。佐賀市では従来の部活動をそのまま地域に移すのではなく、こどもたちの主体性を育む独自の「佐賀モデル」を実践しています。

「佐賀モデル」では、活動時間を週8時間程度とし、限られた時間の中でどのように練習するのかを生徒自身が考え、話し合って活動します。学校の枠を超え、地域のスポーツ団体や指導者が温かく見守り・伴走する環境を整えることで、こどもたちが安心してチャレンジできる「新しい活動の場」を地域全体で創り出しています。

【現場のリアル】校区を超えた仲間と、地域の熱い指導者が紡ぐ新しいカタチ

今年9月から佐賀市の「認定地域クラブ」として活動を開始した「城北バスケットボールクラブ」。認定クラブとなったことで校区外の生徒も受け入れ可能になり、地域の中でより多様な仲間とともに切磋琢磨できる環境が整いました。

指導にあたる米倉コーチ（城北中学校教諭）をはじめとする指導者が「指示する」のではなく「こどもたちの思いを引き出す」対話スタイルを実践。生徒たちは「限られた時間の中での練習をどうすれば強くなれるか」を自分たちで工夫し、いきいきと目標に向かって汗を流しています。

学校・家庭・地域が一体となって支える、持続可能な部活動改革の未来

部活動改革は、こどもたちだけでなく地域コミュニティの活性化や指導者の活躍の場づくりにもつながっています。地域のスポーツ団体、企業、大人がそれぞれの経験や得意分野を活かして関わることで、学校だけでは提供できなかった多様な選択肢が生まれます。

さらに、適切な活動時間を保つことで、こどもたちは学習や趣味、家庭や地域で過ごす時間をバランスよく持つことができ、自分らしく成長するゆとりがもてます。

市報さが11月1日号│特集記事

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