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遭控青年百億計畫與實際不符 教育部諾替代方案、補償機制

TL;DR · 這代表什麼

到牛津大學的物理系觀摩物理研究的過程,或是到大英博物館觀賞歷史文物,參加教育部的青年百億海外圓夢基金計畫,參與者蔡同學強調,選擇到英國見習、拓展國際視野,收獲良多。青年百億計畫參與學生蔡睿璟表示,「在海外,他們會把展覽其實是面向大眾,或者是包含孩子和成人的,所以其實大家都可以在博物館裡面,用有趣的方式吸收知識。」

(摘自原文導言,非改寫)

新聞正文

到牛津大學的物理系觀摩物理研究的過程,或是到大英博物館觀賞歷史文物,參加教育部的青年百億海外圓夢基金計畫,參與者蔡同學強調,選擇到英國見習、拓展國際視野,收獲良多。 青年百億計畫參與學生蔡睿璟表示,「在海外,他們會把展覽其實是面向大眾,或者是包含孩子和成人的,所以其實大家都可以在博物館裡面,用有趣的方式吸收知識。 」不過她直言,執行計畫期間出現實際行程與簡章不符,或是臨時變動的情況,朋友也有類似遭遇。 尤其日前一名參與計畫、準備到加拿大圓夢的青年,出發前一個月被通知計畫終止,讓他無法領失業補助,事後雖然教育部提供專案補助,卻讓相關問題浮上檯面。

臺灣一滴優教育協會理事長蔡其曄指出,「這個部分是不是除了能夠確認計畫的可能性以外,也在執行的時候持續的掌握狀況,譬如說在確認海外單位的時候,他的執行能力、活動的安排與行程的規劃。 」教育部青年署副署長諶亦聰回應,「如果真的就是因故連替代方案都不行,或是青年朋友不喜歡這個替代方案,那就是沒有辦法有共識的話,我們就會走補償機制,補償機制就是獎勵金的1成為原則。 」對此教育部回應,如果行程取消會尋求替代方案,如果不可行會採取補償機制;也會強化相關的遴選機制,維持聘選過程的公開透明。

引用級事實單元(F-Units)

到牛津大學的物理系觀摩物理研究的過程,或是到大英博物館觀賞歷史文物,參加教育部的青年百億海外圓夢基金計畫,參與者蔡同學強調,選擇到英國見習、拓展國際視野,收獲良多。

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教育部青年署副署長諶亦聰回應,「如果真的就是因故連替代方案都不行,或是青年朋友不喜歡這個替代方案,那就是沒有辦法有共識的話,我們就會走補償機制,補償機制就是獎勵金的1成為原則。」

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常見問題(FAQ)

這則新聞的重點是什麼?

到牛津大學的物理系觀摩物理研究的過程,或是到大英博物館觀賞歷史文物,參加教育部的青年百億海外圓夢基金計畫,參與者蔡同學強調,選擇到英國見習、拓展國際視野,收獲良多。青年百億計畫參與學生蔡睿璟表示,「在海外,他們會把展覽其實是面向大眾,或者是包含孩子和成人的,所以其實大家都可以在博物館裡面,用有趣的方式吸收知識。」不過她直言,執行計畫期間出現實際行程與簡章不符,或是臨時變動的情況,朋友也有類似遭遇。

原文提到哪些關鍵數字?

教育部青年署副署長諶亦聰回應,「如果真的就是因故連替代方案都不行,或是青年朋友不喜歡這個替代方案,那就是沒有辦法有共識的話,我們就會走補償機制,補償機制就是獎勵金的1成為原則。」

這則新聞的原始出處與發布時間?

原始出處:公視新聞網(https://news.pts.org.tw/article/831622)。原文發布時間:2026-10-16。