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世新裁系辦、資源配置爭議 學團啟動舍我學運

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(中央社記者 陳至中 台北8日電)世新大學裁撤系辦、整修圖書館,接連引發爭議。世新學權前進陣線今天中午在世新創辦人成舍我雕像前宣布啟動「舍我學運」,爭取言論自由、校務資源配置透明等。

(原文リードからの抜粋・要約ではありません)

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中央訊息

(中央社記者 陳至中 台北8日電)世新大學裁撤系辦、整修圖書館,接連引發爭議。世新學權前進陣線今天中午在世新創辦人成舍我雕像前宣布啟動「舍我學運」,爭取言論自由、校務資源配置透明等。

世新大學近期推動組織轉型,將各系系辦整併為聯合院辦,引發學生反彈。整修圖書館提供KTV等娛樂空間,也被質疑將校務資源用在非急迫性的地方。校方多次澄清,卻難以平息學生組織的怒火。

世新學權前進陣線多名學生中午在校內成舍我雕像舉牌表達訴求,提出「還我系辦系秘」、「校務資源配置透明」、「還我受教權利」、「還我言論自由」4項訴求,隨後還將陳情書送到校長室門口,但校方沒有人出面。

學權前進陣線總召林承熙表示,世新創辦人成舍我名言就是「我要說話」,學生爭取言論自由、對校務發表意見的權利,至今已經多次透過多個管道表達訴求,卻一直沒有獲得正面回應。

林承熙以學生爭取課程所需的授權軟體資源為例,目的是希望校務資源配置在學生最需要的地方,而不是用來增設KTV、遊戲機設備,希望校方公布決策流程和相關資訊,供師生共同檢視。

學權前進陣線副召江竑錩也表示,校方在圖書館增設KTV等設備,比較像是面子工程,為的是吸引應屆高中畢業生來報考。但真正重要的還是教學資源,讓在學學生有更好的學習環境。

世新大學校方昨天在臉書專頁發布長文,一一說明近來師生提出的各項爭議。在授權軟體的配置上,校方強調培養學生具備可跨平台、跨工具應用的專業能力,而非侷限於特定廠牌或單一軟體的操作。

對於圖書館多功能空間活化,校方強調是為提高既有空間的使用效益,讓圖書館能服務更多元的學生需求,而不是以休閒設施取代教學資源。

對於行政人力調整,校方解釋是將原由系所人員協助辦理的校級行政業務,依業務性質由教務、學務及其他相關行政單位統籌辦理,讓業務回歸權責單位,建立更清楚的分工與服務機制。

針對學團中午的陳情,校方截至下午1時30分,暫未有進一步的回應。(編輯:李淑華)1151008

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(中央社記者 陳至中 台北8日電)世新大學裁撤系辦、整修圖書館,接連引發爭議。

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世新學權前進陣線多名學生中午在校內成舍我雕像舉牌表達訴求,提出「還我系辦系秘」、「校務資源配置透明」、「還我受教權利」、「還我言論自由」4項訴求,隨後還將陳情書送到校長室門口,但校方沒有人出面。

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針對學團中午的陳情,校方截至下午1時30分,暫未有進一步的回應。

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よくある質問(FAQ)

這則新聞的重點是什麼?

(中央社記者 陳至中 台北8日電)世新大學裁撤系辦、整修圖書館,接連引發爭議。世新學權前進陣線今天中午在世新創辦人成舍我雕像前宣布啟動「舍我學運」,爭取言論自由、校務資源配置透明等。

原文提到哪些關鍵數字?

世新學權前進陣線多名學生中午在校內成舍我雕像舉牌表達訴求,提出「還我系辦系秘」、「校務資源配置透明」、「還我受教權利」、「還我言論自由」4項訴求,隨後還將陳情書送到校長室門口,但校方沒有人出面。 針對學團中午的陳情,校方截至下午1時30分,暫未有進一步的回應。

這則新聞的原始出處與發布時間?

原始出處:中央社(https://www.cna.com.tw/news/ahel/202610080154.aspx)。原文發布時間:2026-10-08。