人工智能（AI）快速改变媒体传播与数字内容产业，也让高等教育人才培育加速走向跨国、跨域与科技融合。 义守大学持续拓展东南亚学术合作版图，日前由大众传播学系主任李嘉昆、电影与电视学系助理教授陈嘉𬀩赴泰国斯巴顿大学（Sripatum University，SPU）进行15天教师研究交流，聚焦AI生成影像、跨文化叙事、跨语言研究及共同论文等议题，通过研究会议、教学观摩与专业交流，深化台泰双方在传播与数字媒体领域的合作，让国际交流进一步走向具体研究成果与人才培育。 此次交流于7月20日至8月3日举行，起源于今年4月斯巴顿大学代表团访问义守大学，双方创建合作共识后，由斯巴顿大学正式邀请义守大学教师赴泰进行驻校研究。

交流期间，斯巴顿大学校长Dr. Rutchaneeporn Pookayaporn Phukkamarn亲自出席访问学者欢迎活动，并安排School of Digital Media及School of Communication Arts共同参与，展现双方对国际学术合作的重视。 义守大学访问教师与 SPU School of Communication Arts 院长 Asst. Prof. Manin Charoenlarp 及学院团队合影。

（图/义守大学提供） 义守大学团队在交流期间通过研究会议、课程观摩、校园参访及行政交流，深入了解斯巴顿大学在数字内容创作、影像制作、传播教育及国际研究行政等面向的发展经验，也针对未来共同研究、课程合作及师生交流进行讨论，逐步创建长期合作机制。 AI生成影像结合跨文化研究 台泰共同研究迈向具体成果 此次交流的一大重点，是将AI生成影像与跨文化传播研究结合。 李嘉昆与陈嘉𬀩分别从传播研究与影像创作专业出发，集成两校研究资源，聚焦AI生成影像、跨文化叙事与传播效果等议题，创建台湾与泰国的跨国比较研究架构。

双方通过不同文化背景与研究观点的交流，进一步完成跨语言研究准备及共同论文分工规划，后续将持续搜集台泰两地研究数据，发展兼具跨文化比较与跨领域集成价值的研究成果，让国际合作不只停留在学术参访，而是逐步转化为具体研究产出。 除了研究合作，两校也针对传播教育、数字内容及产学实务进行经验分享。 义守大学近年积极推动AI融入传播与设计教学，并结合高雄影视、流行文化与数字内容产业发展优势，强化学生跨媒体实作与产学链接；斯巴顿大学则分享数字媒体创作、影像制作及创意展演等领域的教学经验，双方借由课程设计与实务交流，相互借镜不同教育与产业环境下的人才培育模式。

义守大学大众传播学系主任李嘉昆表示，此次交流不仅拓展国际研究视野，也为义守大学未来推动跨文化内容创作、国际课程合作及传播人才培育提供重要参考。 AI时代的传播教育，不只是教学生如何使用科技工具，更要培养跨文化理解、创意思考与问题解决能力，让科技真正成为专业能力的延伸。 电影与电视学系助理教授陈嘉𬀩分享，此次交流期间，斯巴顿大学校园中的一句爱因斯坦名言「Imagination is more important than knowledge.（想像力比知识更重要）」让他印象深刻。 他认为，知识与设备固然是教育的重要基础，但推动创新研究与国际合作的关键，在于能否跨越文化、语言及学科界线，持续保持对未知问题的想像力与探索精神。

斯巴顿大学School of Communication Arts院长Asst. Prof. Manin Charoenlarp也分享学院的人才培育理念，面对生成式AI快速发展，学生仍应先创建清楚的创作目标、风格定位及叙事逻辑，再运用AI工具提升创作效率，让AI成为专业能力的延伸，而不是取代创意思考。 这项理念与义守大学强调「AI赋能专业」的人才培育方向相互呼应，也为双方未来深化AI与传播教育合作提供新的契机。 除教师研究及教学交流外，双方也针对学生国际交流进行讨论。

义守大学将主动提供教育部「台湾奖学金暨海外学习计划（TEEP）」等相关信息，鼓励斯巴顿大学学生赴台学习与交流，拓展双向人才流动及国际学习机会，让教师研究合作进一步延伸至学生端。 义守大学表示，面对AI快速重塑全球媒体与数字内容产业，未来将持续深化与东南亚高等教育伙伴的合作，以教师研究、学生学习及跨文化内容创作为内核，推动共同论文发表、课程合作、双向交换及人才培育。 通过台泰学术交流，义守大学期盼将一次性的国际参访转化为长期、稳定的学术伙伴关系，让AI科技、跨文化沟通与创意内容彼此结合，共同培育具备AI应用能力、国际视野、跨文化沟通力及全球竞争力的新世代传播人才。