学校法人ヴィアトール学園 洛星中学校・高等学校（所在地：京都市北区、理事長：島田眞路、校長：小田恵、以下「洛星」）が推進する探究プログラム「Rakusei Forge（ラクセイ・フォージ）」が、一般財団法人三菱みらい育成財団（所在地：東京都千代田区、理事長：宮永 俊一）の2026年度助成事業（カテゴリー1：先導的教育プログラム）に採択され、3年間の資金助成を受けることが決定しました（全カテゴリー合計の応募総数436件から84件が採択）。これを受け、洛星はパナソニックグループ（パナソニック株式会社、パナソニック オペレーショナルエクセレンス株式会社）と連携した社会接続型プログラム「SDGs Frontier Project」を、高校2年生の正規カリキュラムとして正式に始動いたします。 洛星の探究が目指すもの：アカデミックの先取りではなく「人生の素地」作り 洛星における「総合的な探究」の時間（以下、探究）は、大学の研究を早期体験することだけを目的とはしていません。生徒は、探究を通じて、自ら問いを見つけ、主体的に解決に向けて課題設定→情報収集→整理・分析→まとめ・表現を繰り返す「探究の基本プロセス」のスキルを身に付けます。そして、このプロセススキルを自らの人生設計に適用していくことで、自分の「好き」、「なりたい姿」を見つけ、それを形にする力を身に付けることを目指します。本校は、探究によって、生徒の「人生の素地」を作るサポートができると考えています。 探究の基本プロセススキルの習得： 情報を精査し、問いを立て、他者と協働して社会に実装する。この普遍的なスキルを、6年間の多層的なサイクルを通じて「思考の筋力」として鍛え上げます。 未来設計の結果としての探究： 洛星でこの「型」を習得した生徒たちは、自らの志（心のエンジン）を始動させます。その結果として必要になれば、大学レベルの高度な研究にも、自律的に踏み出していけるようになると考えています。 Rakusei Forge：従来の探究を凌駕し、志を形にする「鍛冶場」 「Rakusei Forge」は、創立以来のキリスト教的価値観に基づく「人の痛みに気づく」、「互いに愛し合う」教育と現代のエージェンシー（主体性）育成を融合させた6年間の体系です。 基礎期（中1・2）：世界を知る 他者への共感力を育み、情報の精査・収集の作法を習得する。 充実期（中3・高1）：世界に出会う 大学や企業人との「真正性のある出会い」を通じ、社会的視野を拡大する。 発展期（高2・3）：世界と協創する 実社会の「答えのない課題」に挑み、社会的解決力へと昇華させる。 SDGs Frontier Project： 「自分たちなりの答え」を生み出す学びへ。パナソニックとの連携による商品企画探究プログラム 本プロジェクトは、発展期において、実社会の「答えのない課題」に挑むために、今年度より社会接続の体験として新たに組み込みまれました。協力いただく企業様からは、企業として解決したいテーマを提供いただき、生徒たちは、テーマに対する課題解決の検討を行い、かつ、SDGsへの貢献も意識しながら、基礎期・充実期で培った主体性・知力・発想力・コミュニケーション能力を駆使して、「自分たちなりの答え」を生み出すプロセスを習得します。本校は、従来から三位一体の支援体制（学校・保護者・OB）で生徒の成長を強力に支援しており、このプロジェクトについても同様に支援していきます。 社会接続の体験： 企業から提示されるテーマに対し、単なるアイデア出しに留まらず、生成AIの活用やプロトタイプの制作、専門家による多層的なフィードバックを経て、学園祭での一般投票までを行う、徹底した社会接続の体験を提供します。 三位一体の支援： 学校だけでなく、強力なネットワークを持つ同窓会（OB）や保護者会が「当事者」として企業連携を支える協力体制が、生徒の「世界との協創」を強力にバックアップします。 2026年度の高校2年生約210名が挑むのは、パナソニック株式会社 ビューティー・パーソナルケア事業部から提示された「高校生にヒットする理美容家電の商品企画に挑戦 – with SDGs -」というミッションです。今回は、以下のような流れで、取り組みを進めています。 マーケティング基礎講座： 現役のパナソニックのマーケティング担当の社員によるマーケティング基礎知識の講座を受講します。 課題の設定： テーマに対するターゲット層の設定、解決すべき問題の深堀、解決策に向けた調査・ヒアリングの方針をグループに分かれて討議し、課題を設定します。 情報収集： ターゲット層へのインタビュー調査、デスクトップ調査、店頭調査など、各自の主体性に任せた情報収集を実施します。 整理・分析： グループ毎に